«Песок. Что мы знаем о песке? Свойства и применение песка.»

Лето-это пора игр для детей  на свежем воздухе. Ребята дошкольники  любят рассматривать цветы, наблюдать за насекомыми, играть водой и песком. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром мы расширяем знания детей о свойствах песка и его применении, развиваем познавательную активность детей в процессе экспериментирования, расширяем и активизируем словарный запас детей, воспитываем интерес к окружающему миру. Сначала ребята определяли песок на ощупь сухой или мокрой, отгадывали загадку о песке, проводили опыты с песком. Рассматривали лупой из чего состоит песок. Сделали вывод-песок состоит из песчинок, у песчинок разная форма, сухой песок сыпучий. Также дети сделали вывод, что у мокрого песка песчинки слипаются, мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую нужную форму. Также ребятами был сделан вывод, что на мокром песке остаются следы, на мокром песке легче рисовать. В наших экспериментах дети узнали, что когда дует ветер, он переносит песок с одного места на другое. В ходе занятия дети узнали из чего состоят песочные часы, пробовали сделать своими руками песочные часы. Дети узнали, что больше всего песка в пустыне. Есть польза от песка животным обитающим в пустыне.

Вскоре дети разъедутся в отпуска на морские и речные берега и будут играть сухим и мокрым песком используя полученные знания.

Воспитатель Дубровина Наталья Феликсовна