Развитие графомоторных навыков у детей дошкольного возраста.

Графомоторные навыки — это умение ребёнка координировать движения руки и глаза, правильно держать карандаш, проводить линии, штриховать, обводить, рисовать и выполнять другие графические задания. Развитие этих навыков — залог успешного обучения письму и формирования учебной деятельности в школе.

Почему это важно?

Уровень развития мелкой моторики напрямую связан с интеллектуальным развитием, памятью, вниманием, речью и готовностью к школьному обучению.

Недостаточная сформированность графомоторных навыков приводит к трудностям с письмом, быстрой утомляемости, снижению интереса к учёбе и даже тревожности у ребёнка.

Как развивать графомоторные навыки?

1. Начинайте с простого

Сначала учите ребёнка проводить прямые, волнистые, ломаные линии, обводить крупные фигуры, штриховать.

Постепенно переходите к более сложным заданиям: рисование по точкам, соединение предметов одной линией, раскрашивание, дорисовывание.

2. Используйте игру

Любое занятие превращайте в игру: «Помоги зайчику дойти до домика», «Проведи машинку по дороге», «Нарисуй волны для кораблика».

Пальчиковые игры, игры с прищепками, крупами, мозаикой, шнуровки — всё это способствует развитию моторики.

3. Разнообразие материалов

Лепка из пластилина, работа с тестом, песком, рисование пальчиковыми красками, вырезание ножницами, аппликации.

Используйте не только карандаши и ручки, но и мелки, фломастеры, кисти.

4. Системность и регулярность

Занимайтесь по 10–15 минут ежедневно или через день в одно и то же время.

Не перегружайте ребёнка, следите за его настроением и усталостью.

5. Поддержка и похвала

Хвалите за старания, отмечайте даже маленькие успехи.

Не критикуйте за ошибки, помогайте исправлять их доброжелательно.

Примеры упражнений:

Штриховка- заштриховать фигуру разными линиями (прямыми, волнистыми), не выходя за контур.

Обводка — обвести по контуру или по точкам простые и сложные фигуры.

Лабиринты — провести линию от одного объекта к другому, не отрывая карандаш.

Дорисовка — дорисовать недостающую часть предмета или узора.

Пальчиковые игры- «Пальчики здороваются», «Замок», «Гнездо» и др.

Работа с предметами — нанизывание бусин, перебирание круп, игры с прищепками.

Советы родителям

Не торопите ребёнка, дайте ему время освоить движения.

Включайте в занятия элементы самообслуживания: застёгивание пуговиц, завязывание шнурков.

Поощряйте спортивные и подвижные игры — они развивают координацию и крупную моторику.

Статью подготовила учитель – логопед Крашанина Е.А.