Рубрика: Логопед

Детский негативизм – вид психологического протеста на требования взрослых, с помощью которого ребенок хочет отстоять права своей личности. Негативизм – форма протеста, свойственная нормальному процессу развития здорового ребенка. Детский негативизм начинает проявляться у ребенка...

На занятиях по развитию высших психических функций мы с ребятами выполняем упражнения, которые необходимо повторять дома, для четкой отработки правильного выполнения, а так же для развития. Повторять эти упражнения желательно совместно с ребенком, что...

Учитель-логопед Н.В.Маслина Уважаемые родители! Вам всем хорошо известно, как дети любят задавать вопросы. «Почему, зачем, как?» – шквал вопросов в течение дня часто утомляет взрослых. Иногда детям отвечают, иногда отмахиваются от ответов. Оставлять «почемучек» без ответов нельзя, но и отвечать нужно...

Составитель: учитель-логопед Н.В. Маслина Приоритетная образовательная область: речевое развитие в сочетании с познавательным, социально-коммуникативным, физическим и художественно-эстетическим развитием. Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста и учителя-логопеды дошкольных ОУ. Цели: Для педагогов:- Повышение уровня компетентности...

Характерологическими особенностями детей с нарушением речи являются быстрая утомляемость, рассеянность, возбудимость или вялость, безучастность на занятиях, в играх и другой деятельности. Ограничение речевой практики приводит к задержке в формировании коммуникативных навыков и развитии эмоционально-волевой...

Сегодня есть всевозможные игры, игрушки и центры для развития мелкой моторики для разного возраста, но не всех детей этим заинтересуешь, и не всем семьям доступны такие приобретения. Часто, освоив игрушку, малыш про нее забывает. Но с большим...