Органы чувств

В рамках подгруппового  занятия с логопедом дети подготовительной группы изучили пять основных чувств: зрение, слух, обоняние, осязание и вкус, а также их роль в познании окружающего мира. 

На занятии про органы чувств дети узнают:

1. Какие органы относятся к органам чувств и где они расположены:

• глаза (орган зрения);
• уши (орган слуха);
• нос (орган обоняния);
• язык (орган вкуса);
• кожа (орган осязания).

2. Функции каждого органа чувств:

• Глаза позволяют видеть окружающий мир: различать цвета, формы, размеры предметов, их расположение и движение. Дети узнают, что через глаза человек получает до 80–90 % информации об окружающем мире.
• Уши помогают слышать звуки разной громкости и тональности: речь, музыку, природные шумы. Дети понимают, как звуки помогают ориентироваться в пространстве и общаться.
• Нос даёт возможность различать запахи — приятные и неприятные. Дети узнают, что обоняние может предупреждать об опасности (запах гари, газа) и делает еду более аппетитной.
• Язык позволяет распознавать вкусы: сладкий, солёный, кислый, горький. Дети осознают, что вкус помогает выбирать съедобные продукты и получать удовольствие от еды.
• Кожа даёт возможность ощущать прикосновения, температуру (тепло/холод), текстуру поверхностей (гладкое/шершавое), боль и давление. Дети понимают роль кожи в защите организма и восприятии окружающего мира на ощупь.

3. Как органы чувств работают вместе
Дети на примерах убеждаются, что органы чувств дополняют друг друга. Например:

• сложно определить еду по вкусу, если не чувствуется её запах;
• трудно угадать предмет, если нельзя его увидеть и потрогать одновременно.

4. Значение органов чувств для жизни человека
Дети учатся понимать, что без органов чувств было бы невозможно:

• ориентироваться в пространстве;
• общаться с другими людьми;
• получать знания об окружающем мире;
• избегать опасностей.

5. Правила гигиены и бережного отношения к органам чувств
На занятии обсуждаются простые правила заботы о здоровье:

• для глаз: не читать при плохом освещении, делать гимнастику для глаз, ограничивать время у экрана;
• для ушей: не слушать громкую музыку в наушниках, не засовывать в уши посторонние предметы, регулярно мыть;
• для носа: дышать носом, соблюдать гигиену, аккуратно очищать;
• для языка: не есть слишком горячую пищу, следить за здоровьем зубов и полости рта;
• для кожи: регулярно мыться, защищать от сильных морозов и ожогов, увлажнять.

6. Практические навыки и эксперименты
Через игровые задания и опыты дети:

• тренируют восприятие (угадывают звуки, запахи, вкусы, предметы на ощупь);
• учатся описывать свои ощущения словами;
• делают выводы на основе собственных наблюдений.

7. Новые слова и понятия
Дети знакомятся с терминами:

• зрение, слух, обоняние, вкус, осязание;
• органы чувств;
• чувствительные клетки (рецепторы);
• гигиена.

Такой подход помогает не только дать базовые знания о строении и функциях тела, но и воспитать бережное отношение к своему здоровью. 

учитель-логопед Маслина Н.В.