Фруктовая корзинка

На подгрупповом занятии в логопедической группе прошло занятие по развитию речи на тему «Фрукты».  Логопедическое занятие было направлено на обогащение словарного запаса и закрепления представлений о фруктах. Обучающиеся взаимодействовали, выполняли предложенные учителем-логопедом задания, с помощью которых учились отвечать на вопросы, делить слова на слоги и составлять предложения, совершенствовали грамматический строй речи. Дети повторяли и закрепляли стихотворные формы дыхательных гимнастик и физкультминуток. 

Одним из этапов занятия являлось обогащение словаря прилагательными и развитие умения образовывать прилагательных из существительных, упражнение «Повар». Также учителем-логопедом было предложено задание «Фруктовая карта», которое заключалось в умении ориентироваться на листе бумаге и в пространстве по заданному направлению. При выполнении задания «Домик звука» дети совершенствовали фонематические процессы, определяли первый звук в словах.  Обучающимися было выполнено задание «Тайный мешочек», в результате которого дети улучшили свои представления о фруктах, а также умение составлять предложения, обогатили словарный запас словами прилагательными и улучшили сенсорное восприятие.   Помимо этого, выполняя упражнение «Фруктовая корзинка», дети сумели скоординировать речь с движением, чередуя три действия, а также улучшили навыки общей моторики, слуховой и двигательной памяти.

По итогу занятия дети научились взаимодействовать друг с другом, с взрослым, а также обогатили свой словарный запас о фруктах, научились логически выстраивать предложения и верно употреблять предложно-падежные конструкции!

Статью подготовила учитель – логопед Кесова А.Б.