Мы читаем С. Я. Маршака
На занятии сочеталось речевое и моторное развитие детей. Ребята упражнялись в словообразовании, познакомились со звуком и буквой «Ч», учились составлять схемы слов и предложений. С помощью штриховки, печатания и графического диктанта закрепляли образ буквы и готовили руку к письму. Игры на внимание и логику сделали занятие динамичным и интересным.
Статью подготовила учитель-логопед Рыжкова Е.В.
