Тюмень, Николая Зелинского, 21/1. Тел. 8 (3452) 58-17-62, 58-17-63
Чтобы снизить риск заболевания, необходимо, чтобы вы и ваш ребенок пользовались простыми правилами: соблюдать режим учебы и отдыха, не переутомляться, больше бывать на свежем воздухе, спать достаточное время и полноценно питаться; делать утреннюю гимнастику...
Приучать ребенка мыть руки нужно с самого раннего детства. Важно не только привить ребенку навык мытья рук, но и дать ему понять, насколько гигиена рук важна для его здоровья. Чтобы научить ребенка правильно и...
«НЕ хочу спать, а хочу играть» Очень часто родители сталкиваются с такой ситуацией, когда вечером ребенок наотрез отказывается спать, а на любые попытки уложить его в кровать не реагирует или начинает плакать. Обычно малыш...
На занятиях по развитию высших психических функций мы с ребятами выполняем упражнения, которые необходимо повторять дома, для четкой отработки правильного выполнения, а так же для развития. Повторять эти упражнения желательно совместно с ребенком, что...
Учитель-логопед Н.В.Маслина Уважаемые родители! Вам всем хорошо известно, как дети любят задавать вопросы. «Почему, зачем, как?» – шквал вопросов в течение дня часто утомляет взрослых. Иногда детям отвечают, иногда отмахиваются от ответов. Оставлять «почемучек» без ответов нельзя, но и отвечать нужно...
Составитель: учитель-логопед Н.В. Маслина Приоритетная образовательная область: речевое развитие в сочетании с познавательным, социально-коммуникативным, физическим и художественно-эстетическим развитием. Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста и учителя-логопеды дошкольных ОУ. Цели: Для педагогов:- Повышение уровня компетентности...
Характерологическими особенностями детей с нарушением речи являются быстрая утомляемость, рассеянность, возбудимость или вялость, безучастность на занятиях, в играх и другой деятельности. Ограничение речевой практики приводит к задержке в формировании коммуникативных навыков и развитии эмоционально-волевой...
